Agenda i actes

Després de dècades d’ensenyament del català, durant les quals hi ha hagut canvis notables quant a la demografia i s’ha incorporat una perspectiva plurilingüe a l’educació obligatòria, sembla pertinent de debatre sobre els resultats del model educatiu de Catalunya, sobre la capacitat d’adaptació dels seus agents davant els canvis i les noves demandes socials, així com sobre el paper d’altres entitats de formació i de lleure en el foment del coneixement i l’ús del català entre infants, adolescents i joves.

D’altra banda, sovint s’ha intentat conflictivitzar l’educació lingüística de Catalunya, un procés amb ramificacions judicials i en els mitjans de comunicació que ha creat i crea tensions en els centres d’ensenyament i, en general, en la societat. És, per tant, rellevant de revisar les dimensions del conflicte i les direccions en què es pot actuar per a contrarestar-lo.

El cicle se celebrarà íntegrament en línia i comptarà amb les taules i experts que es detallen a continuació. Els resultats de les taules, sintetitzats per les relatores, es publicaran en línia i, posteriorment i de manera definitiva, al número 32 de Treballs de Sociolingüística Catalana.

Hi participen Joaquim Arnau (Universitat de Barcelona); Xavier Vila (Universitat de Barcelona); Francina Martí (presidenta de l’Associació de Mestres Rosa Sensat) i Carme Rider (presidenta de la Societat Catalana de Pedagogia). El moderador serà Miquel Àngel Pradilla, i la relatora, Luci Nussbaum.

Enllaç d’accés: https://us02web.zoom.us/j/81840414679?pwd=Rlo5enZ4czZlSnh5aml4Y2xDRTRVZz09

ID de reunió: 818 4041 4679

Codi: HGS$10